Escola Secundária/2,3 da Sé-Lamego

Ficha de Trabalho de Matemática A

NÚMEROS IRRACIONAIS

Números irracionais são números que não é possível representar na forma de fracção, isto é, que não podem ser escritos como razão de dois números inteiros.

As dízimas dos números irracionais são sempre infinitas não periódicas.

O conjunto dos números reais, IR, compreende os números racionais e irracionais.

As dízimas finitas e as dízimas infinitas periódicas representam sempre números racionais.

Por exemplo, determinemos a fracção correspondente ao número racional :

Designando  por , temos:

               (subtraindo ordenadamente)

Logo, .

Um irracional famoso

Talvez o mais famoso número irracional seja o PI ( ), o quociente entre o perímetro e o diâmetro de um círculo. As calculadoras científicas têm uma tecla para acesso directo a um valor aproximado de  com dez, ou mais, dígitos. Por vezes, quando se calcula o perímetro ou uma área de um círculo utiliza‑se  como valor aproximado de , mas actualmente ele já foi calculado com milhões de casas decimais.

OPERAÇÕES COM RADICAIS

Em certas situações particulares é possível operar com raízes quadradas, raízes cúbicas, ....

Radicais equivalentes

A propriedade seguinte tem duas aplicações: simplificação de radicais e redução de radicais ao mesmo índice.
 

Exemplos

Escrever, por ordem crescente,  e .      e    . Logo, .

Adição e subtracção de radicais

É possível traduzir a soma e a diferença de radicais por um único radical quando tiverem o mesmo índice e o mesmo radicando.
 

Exemplos

Multiplicação de radicais

O produto de dois radicais com o mesmo índice é um radical ainda com o mesmo índice, cujo radicando é o produto dos radicandos.
 

Exemplos

Divisão de radicais

O quociente de dois radicais com o mesmo índice é um radical ainda com o mesmo índice, cujo radicando é o quociente dos radicandos.
 

Exemplos

Passar um factor para dentro ou para fora do radical

Pode sempre escrever‑se o produto de um número racional por um radical sob a forma de um radical, bastando para isso escrever o número racional na forma de radical e, em seguida, multiplicar os dois radicais.
 

Exemplos

Potência de um radical

A potência de um radical é um radical ainda com o mesmo índice, cujo radicando é a potência do radicando.
 

Exemplos

Radical de um radical

O radical de um radical é outro radical cujo índice é o produto dos índices e o radicando é o mesmo número.
 

Exemplos

RACIONALIZAÇÃO DE DENOMINADORES

Qual dos números,  e , é maior?

Determinar mentalmente um valor aproximado de  é relativamente fácil, pois sabemos que  é um valor aproximado de , às décimas. Mas, determinar mentalmente um valor aproximado de  já não é tarefa fácil.

Bem... quem diria que as fracções são equivalentes?!  Com efeito: .

O denominador da fracção  é um número irracional, enquanto o denominador de  é um número racional. Diz‑se que racionalizámos o denominador da primeira fracção. Esta é a transformação que, por norma, se aplica a todos os resultados em forma de fracção com denominador irracional.

Exemplos

ENQUADRAMENTOS

Há muitas situações em que se torna útil, e mesmo necessário, conhecer enquadramentos para os resultados de adições e multiplicações em que intervêm valores aproximados.

Enquadramento da soma

Calculemos um valor aproximado de .

Sabendo que  e que , utilizemos, por exemplo, valores aproximados a menos de uma centésima:

              (adicionando ordenadamente)

 é um valor aproximado da soma , por defeito;

 é um valor aproximado da soma , por excesso;

Qualquer número compreendido entre  e  é um valor aproximado de  com erro inferior a  ( ), ou seja, um valor aproximado da soma a menos de duas centésimas.

Diz‑se que  é um majorante do erro cometido naquela aproximação.

Enquadramento do produto

Calculemos um valor aproximado de .

Sabendo que  e que , utilizemos, por exemplo, valores aproximados a menos de uma décima:

                   (multiplicando ordenadamente)

 é um valor aproximado do produto , por defeito;

 é um valor aproximado da soma , por excesso;

Qualquer número compreendido entre  e  é um valor aproximado de  com erro inferior a  ( ), ou seja, um valor aproximado da soma a menos de 54 centésimas.

Diz‑se que  é um majorante do erro cometido naquela aproximação.

EXERCÍCIOS

1.    Calcule:

a)           b)                               c)            d) 

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2.    Calcule

a)                         b)                        c)  

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3.    Calcule:

a)                                      b)                                   c)  

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4.    Calcule:

a)                                       b)                                             c)  

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5.    Calcule:

a)                                    b)                                      c)  

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6.    Simplifique cada uma das expressões:

a)                                             b)                          c)  

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7.    Efectue as operações indicadas e apresente o resultado na forma mais simples:

a)                          b)                c)                              d)                 e)  

b)                 g)                      h)               i)          j)   

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8.    Racionalize os denominadores das seguintes expressões:

a)                                        b)                                         c)                                   d) 

 

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9.    Considere um quadrado [ABCD] com dm de lado.
Determine a mediatriz de [AB].
Com centro no ponto médio de [AB] trace um arco de circunferência que passe por C até encontrar o prolongamento de [AB] para o lado de B no ponto E.
Desenhe o rectângulo de lados [AD] e [AE].

a)    Determine o comprimento exacto do lado maior do rectângulo ( ).

b)    Sabendo que , entre que valores varia o lado maior do rectângulo?

c)    Determine o perímetro exacto do rectângulo.

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10. A figura representa um paralelepípedo rectângulo seccionado pelo plano ABC que o separou em dois sólidos diferentes.

 cm

O volume do sólido menor resultante da divisão é cm3.

a)    Determine .

b)    Determine o volume do sólido maior obtido no corte.

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11. Considere um prisma quadrangular regular em que a altura é o dobro da aresta da base.

a)    Representando por a a aresta da base, obtenha as medidas de todas as diagonais do prisma.

b)    Determine a medida da aresta da base para que o volume seja cm3.

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12. Desenhe um quadrado e um círculo inscrito.
Calcule o perímetro e a área do círculo inscrito num quadrado de lado 1.
Indique o valor exacto e um valor aproximado.

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13. Desenhe um quadrado e um círculo circunscrito.
Calcule o perímetro e a área do círculo circunscrito a um quadrado de lado 1.
Indique o valor exacto e um valor aproximado.

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14. Considere o cubo da figura.
I é o ponto médio de [EF].

a)    Desenhe a secção resultante da intersecção do cubo pelo plano CIH. Explique o seu raciocínio.

b)    Classifique, justificando, o quadrilátero obtido.

c)    Calcule o valor exacto do perímetro da secção, sabendo que o comprimento da aresta é cm.

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15. Duas formigas vão de O a Q pelas paredes de um cubo, à mesma velocidade (R e Q são os pontos médios das arestas). A formiga A segue o trajecto ORQ e a formiga B o OPQ.

a)    Qual das formigas chega primeiro?

b)    Sabendo que a aresta do cubo é dm, determine a diferença dos comprimentos dos trajectos, com aproximação à décima de milímetro.

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SOLUÇÕES

1.    ;   ;   ;   .

2.    3;   ;   .

3.    ;   1;   .

4.    2;   ;   .

5.    ;   ;   .

6.    ;   ,   .

7.    ;   ;   ;   5;   ;   ;   ;   ;   ;   .

8.    ;   ;   ;   .

9.     dm;   Varia entre 1,618 dm e 1,619 dm;   ( ) dm.

10.  cm;   245 cm3.

11. ;   ;   ;    cm.

12. ;   3,14.   ;   0,79.

13. ;   4,44.   ;   1,57.

14.  

b)     Trapézio isósceles.

c)     ( ) cm.

15. Trajecto ORQ: ; Trajecto OPQ:  (designando a a medida da aresta).  17,8 milímetros.

 

O Professor