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Escola Secundária/3 da Sé-Lamego Proposta de Resolução da Prova Escrita de Matemática 21/05/2004 Turmas A e B - Provas 1 e 2 12.º Ano
1.ª Parte
2.ª Parte 1. a) Com os 9 algarismos considerados podemos formar números de quatro algarismos (nove hipóteses para cada um dos quatro algarismos). Os números favoráveis têm exactamente dois algarismos 5, podendo estes algarismos figurar em posições diferentes. Para cada uma destas 6 configurações, obtêm-se números nas condições pretendidas (há oito hipóteses para cada posição, os nove algarismos iniciais excepto o algarismo 5). Deste modo, existem números nas condições pretendidas. Assim, é a probabilidade pedida. b) Os números pretendidos são da
forma . Na hipótese A, apenas temos disponíveis os algarismos 1, 3, 5 e 7, pelo que podemos formar números nas condições pretendidas. Na hipótese B, estão disponíveis os algarismos ímpares 1, 3, 5 e 7 e todos os pares (2, 4, 6 e 8). O algarismo ímpar pode ocupar 3 posições diferentes, podendo esta posição ser preenchida de 4 maneiras diferentes (pois existem 4 algarismos ímpares disponíveis). Resta preencher duas posições com dois dos quatro algarismos pares disponíveis, que pode ser feito de maneiras diferentes. Logo, nesta hipótese B existem números que satisfazem o pedido. Assim, o número pedido é . 2. a) b) Como ,
o número complexo não pertence a A. c) Sendo ,
podemos considerar .
3. a) Em metros, as alturas dos pilares A e B são dadas, respectivamente, por e . Como os pilares têm a mesma altura, vem: Portanto, o vão do arco é de 8 metros. b) Ora, , .
Confirma-se, assim, que é num ponto equidistante dos dois pilares que a distância do arco ao tabuleiro da ponte é mínima.
4. a) Temos ,
. Assim, considerando a representação gráfica de g, podemos concluir que a abcissa do ponto B é , pelo que a sua ordenada é , c.q.m.. b) Temos ,
.
No intervalo , g’’ anula em e em , mudando de sinal em cada um desses pontos. Logo, as abcissas pedidas são e . 5. a1) Como f é uma função contínua em (pois é o quociente de duas funções contínuas nesse intervalo e a função divisor não se anula nesse mesmo intervalo) e em (pois é a soma de duas funções contínuas), apenas poderá haver assimptota vertical em . Ora, e . Como não existe e , não existe qualquer assimptota horizontal ao gráfico de f. a2) Sendo , temos:
A função f tem um máximo no intervalo , que é igual a , pois . b) Definidas as funções (em ), (em ) e , depois de ajustada uma janela de visualização adequada ao intervalo dado, procuraram-se as abcissas dos pontos de intersecção do gráfico de com os gráficos de e :
Da análise do gráfico, concluímos que as soluções inteiras da inequação pertencentes ao intervalo são: -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3 e 4. Opção A.
Para , como podemos verificar na figura, a área referida é nula. Logo, fica excluída a opção B. Quando , a área referida é dada por (função de proporcionalidade directa), logo também devemos excluir a opção D. Interpretando dinamicamente a figura dada, constatamos que , isto é, a área é 1 para e é tão próxima de 1 quanto se queira, desde que se considere b suficientemente próximo de 1. Logo, a opção A também não é correcta. Portanto, a função só pode estar representada graficamente na opção C. B. Ora, , . Os declives das r e s são, respectivamente, iguais a e (ambos valores negativos). Logo, as rectas r e s não podem ser perpendiculares, pois, sendo os seus declives ambos negativos, não é verdade que (os seus declives sejam simétricos e inversos um do outro). C. FIM (1) Se o gráfico de f tem um ponto de inflexão no ponto de abcissa p, então terá de haver mudança de sentido da concavidade do gráfico nesse mesmo ponto. Logo, a segunda derivada terá de ter sinal diferente, antes e depois de esse ponto. Recorde ainda o sentido da concavidade do gráfico de uma função num dado intervalo e o sinal da segunda derivada nesse mesmo intervalo.
(2) Como a função é contínua em todo o seu domínio, o seu gráfico
não pode ter qualquer assimptota vertical. Como o gráfico tem uma única
assimptota, ela existirá na vizinhança de ,
sendo, por isso, horizontal ou oblíqua. (3) Recorde o desenvolvimento do Binómio de Newton e confirme que . (4) Repare que e . (5) Dado que ,
vem .
Logo, . |
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